项目经验谈：校园网电子图书馆建设分析

    随着网络信息技术、多媒体技术的发展，校园网让师生之间的交流、教学资源的共享更互动。为了改变学生的学习方式，提高学习效率，大中专院校开始纷纷建设电子图书馆，以取代此前的图书馆或阅览室。电子图书馆一般采用基于系统架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，客户端通过浏览器访问各种电子数据。然而学校在建设电子图书馆时，由于局域网的自身特性、学校师生的借阅习惯不同，使得部署电子图书馆时遇到很多问题，为此，本文由必要给大家讲解校园网电子图书馆建设上的一些疑问。

　　一、除了阅读，还能干什么？

　　学校早期的图书馆、阅览室，只提供了书籍阅读、借书、销售等简单业务。为此，很多用户都有这样一个疑问，电子图书馆在校园网内以电子数据的形式存在，是否仅仅提供了书籍阅读功能呢？毫无疑问，电子图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心。在构架组成方面，它主要基于计算机网络系统，由服务器、终端机、大容量数据库(如网络光盘镜像服务器，磁盘阵列、光盘库)，及大量数据处理外设组成（比如网卡、交换机、路由器等）。可以跨地区、多用户联网，通过LAN实现远程数据传输，进行网上远程教育；也可接入校园网，向读者提供阅读、联机检索、复制、编辑、收发电子邮件、上网等功能。

　　图1，传统图书馆无法满足学习需要

    
    可以说，校园网电子图书馆已经超越了图书阅读的基本范畴，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。比如为校园网内的学生提供CAI课件下载或实时点播，为师生提供VOD实时点播视听资料，甚至可以实现远程控制访问（便于招生）、视频会议等功能，具有强大的图书资源共享、多媒体教学功能，可以实现个别化教学或学习。而且由于计算机的智能化，可以接受用户的反馈信息，实现信息的双向传递，形成教学评价体系。由于集图文声象于一体，动画、插播等多媒体的采用可以使抽象变直观，有助于学习者接受和理解，校园网电子图书馆成为时下多媒体教学的重要平台。

　　图2，电子图书馆可满足多媒体教学需求

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